El MIES INFA con el fin de desarrollar un proceso de formación integrado que permita el fortalecimiento de las diversas capacidades y potencialidades de los actores vinculados a sus servicios y contribuir al mejoramiento de la calidad de los mismos, se realizó el Primer Taller de DE FORMACIÓN “TEJIENDO EL BUEN VIVIR 2011-2013” dirigido a 105 coordinadoras de CIBV (Centros Integrales del Buen Vivir) y promotoras de CNH (Creciendo con nuestros Hijos). El Taller se realizó simultáneamente en las ciudades de Tulcán, El Ángel y San Gabriel.
La Ing. Miriam Cabezas, directora provincial del MIES INFA explicó que este proceso de capacitación nacional va encaminado a dar cumplimiento al mandato constitucional del BUEN VIVIR, que lo que busca es concientizar a las familias y ciudadanía sobre el buen trato, alimentación segura, participación, corresponsabilidad familiar y comunitaria en el desarrollo de niños y niñas ecuatorianos. Es decir, se está impulsando la consolidación de un sistema de protección social integral y seguridad social solidaria de la población con calidad y eficiencia, con principios de igualdad, justicia, dignidad e interculturalidad, dijo la funcionaria.
El Proceso de Formación tiene algunas innovaciones técnicas que se implementan dentro del “Sistema de Formación”, el mismo se desarrollará en 5 módulos hasta el mes de septiembre. Este proceso irá desde la construcción de las metodologías y los contenidos, pasará por la ejecución de las jornadas de aprendizaje, hasta terminar coincidiendo en el ciclo de la evaluación.
La principal del MIES INFA en la provincia, dijo que este proceso de formación fortalecerá el manejo teórico y conceptual sobre los enfoques que sustentan los servicios del MIES INFA en el personal comunitario y en las familias que se acogen a nuestros servicios, se reforzará los procesos de seguimiento, monitoreo y evaluación de los servicios. Se irá consolidando la participación ciudadana y el control social. Generando un espacio formativo que permita a las familias reflexionar sobre su propio rol, proveyéndoles de conocimientos significativos, relevantes y pertinentes para apoyar en el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes.











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